A continuación os dejo un recurso con numerosos desafíos enfocados al desarrollo del pensamiento computacional, así como a poder razonar, expresar y resolver problemas mediante la lógica de la computación.
Un campo emocionante para poder trabajar desde todos los ámbitos educativos y, como no, desde la materia de tecnología.
Aquí os dejo unos enlaces a una página donde vamos a practicar con los componentes que hemos estudiado en clase, utilizando el simulador de TinkerCad.
Prácticas Electrónica Analógica
Aquí podemos encontrar una lista de vídeos donde explican de manera genial todas las instalaciones de las viviendas.
La lista de reproducción pertenece al canal de YouTube TECH LAPSE, donde encontraremos vídeos muy interesantes para el estudio de la materia en todos los cursos.
En el siguiente vídeo podéis ver la importancia que tienen los satélites en nuestra vida. ⬇️
Así funcionan los satélites que utilizamos cada día sin saberlo.
Después de visualizar el vídeo tendréis que:
1. Hacer una lista con todas las actuaciones que a día de hoy pueden llevar a cabo los satélites.
2. Contestar a las siguientes preguntas:
✏¿Cuántos satélites orbitan alrededor de la tierra?
✏¿De cuantos satélites consta el programa ”Copérnico”?
✏¿Explica cómo trabajan Centinela 1, Centinela 2, Centinela 3, Centinela 4 y Centinela 5?
✏¿Qué hacen los satélites GHEOS y Roseta?
Para los que queráis saber más sobre los satélites, podéis ver el siguiente vídeo:
PRESENTACIÓN: DIBUJO DE VISTAS
(Presentación realizada por Pedro J. Castela)
También podéis acceder a esta presentación y mucha más información en el blog de tecnología PELANDINTECNO
VÍDEOS: SISTEMA DIÉDRICO. VISTAS
CÓMO OBTENER LAS VISTAS (¿cómo las veo?)
OTROS RECURSOS: APRENDER A DIBUJAR VISTAS CON LEGO
En este tema seguiremos los contenidos del libro y al mismo tiempo las indicaciones y actividades que en esta entradas se os propongan.
TEORÍA PARA CONSULTAR Y ESTUDIAR
ACTIVIDADES:
BLOQUE 1
Crea una carpeta en Google Drive, ponle tu curso/grupo, tu nombre y apellidos y compártela con tu profesora.
Después tendrás que realizar la actividad que se propone en el siguiente enlace:
BLOQUE 2
Os dejo el enlace al blog Pelandintecno, donde vamos a realizar las 8 prácticas que aparecen en él. Cada práctica que hagáis la subiréis a a vuestra carpeta de Drive.
Prácticas Procesador de Textos
BLOQUE 3
Desde el blog Aprendemos Tecnología, encontraremos una serie de prácticas muy útiles que vamos a realizar en clase.
En el siguiente enlace encontraréis alguno de los ficheros necesarios para las prácticas en caso de que os haya dado algún problema al descargarlos 👇🏻
BLOQUE 4
En este bloque iremos realizando las prácticas que la profesora vaya subiendo.
BLOQUE 5 (REFUERZO/AMPLIACIÓN)
Curso Word (aulaClic)
Curso Google Drive (aulaClic)
Ejercicios de Refuerzo/Ampliación
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Tal y como hemos estudiado en el tema “Publicación e intercambio de información”, un blog es un sitio web donde podemos publicar contenidos, en forma de diario, y que vamos a actualizar de forma habitual.
Los blogs pueden ser de diversas temáticas: moda, informática, viajes, deportes, bricolaje… de cualquier cosa que nos guste, que tengamos conocimientos y que pueda servir a otras personas.
Esto que estáis leyendo, sin ir más lejos, es la entrada de un blog.
ACTIVIDAD:
Crear un blog siguiendo las indicaciones del siguiente documento:
⚠️ Tendréis que escribir al menos tres entradas y utilizar ETIQUETAS para organizar la información de vuestro blog.
En la unidad que estamos trabajando en clase “Publicación e intercambio de información” estamos viendo distintas formas de compartir información en internet, Blogs, Foros, etc...
Otra manera de trabajar y compartir información de manera colaborativa (trabajando muchas personas en un mismo lugar) es a través de Google Sites, con esta herramienta podemos crear un sito web entre varias personas, o podemos crear nuestra propia “Wiki” de clase, donde compartir apuntes, trabajos etc...o incluso compartir los conocimientos que hemos adquirido sobre algún tema concreto.
Pues eso es lo que vamos a hacer; vamos a crear nuestra “Wiki de clase”
Os dejo un vídeo de un profe (su canal:ELECTRÓNICA FP) que explica fenomenal los transistores bipolares.
Una vez visto, debatiremos sobre lo que más nos ha llamado la atención y contestaremos a la pregunta de si vemos este tipo de ciudad como algo próximo y alcanzable para nosotros.
